Сбор 17 марта
Роли
| Занято мест |
|---|
1 из ∞ ДискутерI ступень, II ступень |
Роль заключается в том, что человек организует обсуждение в малой группе, структурирует информацию и идеи, которые высказывают члены группы Компетенции роли2964. Обрабатывать информацию, анализировать, структурировать, выделять важное, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Развивает) 2993. Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием, вести диалог, доносить суть (Развивает) 2986. Организовать коммуникацию, информационное пространство, передачу информации, координацию. (Косвенно развивает) 3083. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантические ряды, выделяющие эту среду из других (Косвенно развивает) 3139. Увязывать в общий концепт различные идеи и предложения , выдвинутые членами команды, представляющими разные микрогруппы (Косвенно развивает) 3181. Работать в режиме группового проектирования, совместного мышления (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль. |
0 из ∞ Человек-анализI ступень, II ступень |
Человек, который строит логическую цепочку, подбирает аргументацию и доносит суть (логику) до аудитории Компетенции роли2963. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное (Развивает) 3142. Выдвинуть гипотезу для объяснения процесса, ситуации. (Развивает) 3180. Структурировать знание в связные блоки, последовательности (Развивает) 2990. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь (Косвенно развивает) 2993. Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием, вести диалог, доносить суть (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль. |
6 из ∞ Человек-мысльI ступень, II ступень |
Схватывает суть, видит "изюминку", выделяет детали, художественные приемы Компетенции роли2963. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное (Развивает) 3032. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали (Развивает) 3083. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантические ряды, выделяющие эту среду из других (Развивает) 2993. Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием, вести диалог, доносить суть (Косвенно развивает) 3080. Эмпатия. Воспринимать и считывать эмоциональное состояние другого (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль. |
0 из ∞ Человек-обсуждениеI ступень, II ступень |
Хороший оратор, понятно выражает свою мысль, отстаивает и защищает свою позицию Компетенции роли2995. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения (Развивает) 3029. Убедить, привлечь на свою сторону (Развивает) 3034. Быть твёрдым, уверенным, не поддаваться чужому влиянию, отстаивать свою точку зрения (Развивает) 2969. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими (Косвенно развивает) 2993. Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием, вести диалог, доносить суть (Косвенно развивает) 3156. Почувствовать аудиторию, попасть в аудиторию. (Косвенно развивает) Пожалуйста, войдите, чтобы заявиться на эту роль. |
Дискутер
| Имя | Оценка |
|---|---|
 Тимофей Лакшин (Sertyk) Москва, Мастерская edu-фриланса Оценила: Оксана Глазунова | 1 |
Человек-анализ
Пока никого нет.
Человек-мысль
Тимофей Лакшин (Sertyk) Москва, Мастерская edu-фриланса Оценила: Оксана Глазунова | 1 |
 Евгений Рудик (Yanika) Москва, Мастерская edu-фриланса Оценила: Оксана Глазунова | 1 |
 Дарья Федорович (Krimskaya) Москва, Мастерская edu-фриланса Оценила: Оксана Глазунова | 1 |
 Оксана Глазунова (GlazunovaOV) Великий Новгород, Мастерская edu-фриланса Оценила: Оксана Глазунова | 1 |
 Ярослав Селиванов (Yaroslav) Москва, Мастерская edu-фриланса Оценила: Оксана Глазунова | 1 |
Григорий Кушнер (Hypogriph) [Солинг], Мастерская edu-фриланса Оценила: Оксана Глазунова | 1 |
Человек-обсуждение
Пока никого нет.
support sobaka metaversity tochka ru vk.com/metaversity — новости и поддержка Wiki Метаверситета
© ОБ Солинг, 2013–2025