2016.09 - ПогружениеМПГУ
Roles
| Vacancies filled |
|---|
2 of ∞ (I) Аналитик (ВЛТ) |
Роль аналитика в том, чтобы обрабатывать информацию и выдавать заключения. Аналитик может подводить итоги, формулировать следствия, выявлять противоречия. Работа аналитика должна включать обработку информации, её презентацию в устной форме. Role competences2964. Обрабатывать информацию, анализировать, структурировать, выделять важное, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves) 2965. Выделить протекающие процессы, закономерности, строить прогнозы, теории, новое знание на основе информации (Improves) 2990. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь (Improves) 2963. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное (Improves indirectly) 3037. Дифференцировать информацию при выдаче во внешнюю среду (что сказать во вне, а что и как нет) (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
1 of ∞ (I) Ведущий готового семинара (ВЛТ) |
Роль заключается в проведении семинара по готовым методическим указаниям. Role competences2998. Вовлечь в деятельность, подталкивая к поступку (Improves) 3013. Обучить, передать знания и умения, сформировать навыки (Improves) 3027. Обеспечить выполнение правил, инструкций, планов, дисциплину (Improves) 2971. Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями) (Improves indirectly) 2993. Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием, вести диалог, доносить суть (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
2 of ∞ (I) Докладчик – читающий готовую лекции (ВЛТ) |
Задачей докладчика является изложение заранее собранной и упорядоченной (кем угодно) информации аудитории. Работа по готовой презентации. Role competences2971. Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями) (Improves) 2990. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь (Improves) 2993. Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием, вести диалог, доносить суть (Improves) 2974. Управлять своим временем, организовать себя для своевременной работы, спланировать деятельность (самодисциплина, самоорганизация) (Improves indirectly) 3027. Обеспечить выполнение правил, инструкций, планов, дисциплину (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ (I) Конспектирующий и разбирающий лекции (ВЛТ) |
Задачей является составление грамотного и понятного конспекта лекции. Role competences2964. Обрабатывать информацию, анализировать, структурировать, выделять важное, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves) 2991. Грамотно излагать мысли в письменной форме (Improves) 3032. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали (Improves) 2975. Быть дисциплинированным, исполнительным, работать по алгоритму, исполнять правила, удерживать граничные условия (Improves indirectly) 2982. Освоить новые методы, инструменты, получить новые знания (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ (I) Оппонент (ВЛТ) |
Задачей оппонента является конструктивный диалог с докладчиком, выявление ошибок, нестыковок в рассказе, дополнение рассказа. Предполагается предварительная подготовка по теме предстоящего доклада. Role competences2961. Найти данные, информацию под запрос. (Improves) 2995. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения (Improves) 2962. Проверить информацию на достоверность, релевантность. (Improves indirectly) 2964. Обрабатывать информацию, анализировать, структурировать, выделять важное, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves indirectly) 2990. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
2 of ∞ (I) Снимающий обратную связь (ВЛТ) |
Задача состоит в том, чтобы в течение мероприятия быть внимательным к участникам, видеть их состояние, отмечать, что для участников проходит хорошо, что плохо, где они теряют интерес. По окончании мероприятия аналитика должна быть представлена наблюдающему за мероприятием педагогу в письменной или устрой форме. Role competences2976. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия) (Improves) 3032. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали (Improves) 3036. Видеть других: зону интересов, зону сложности, зону развития (Improves) 2995. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения (Improves indirectly) 3002. Оказать помощь в решении задачи, инвестировать своё время в развитие других (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ (I) Теоретик (ВЛТ) |
Роль теоретика состоит в том, чтобы объединить идеи и потоки информации в новое знание, создать, придумать, синтезировать знание, которого не было. Работа теоретика должна включать в себя презентацию результатов. Role competences2964. Обрабатывать информацию, анализировать, структурировать, выделять важное, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves) 2966. Видеть выгоду, новые возможности, плюсы и минусы методов, инструментов, изменений, инноваций (Improves) 2969. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими (Improves) 2965. Выделить протекающие процессы, закономерности, строить прогнозы, теории, новое знание на основе информации (Improves indirectly) 2990. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
4 of ∞ (I) Технический организатор (ВЛТ) |
Задачей технического организатора является подготовка оборудования для проведения формы: настройка презентаций, телемостов, звукового оборудования и т.д. Обеспечение наличия оборудования, его сохранности, возврата на место хранения. Role competences2980. Взять на себя и нести ответственность за решения, достичь результата (Improves) 3019. Настраивать аппаратуру и программы (звук, компьютер, телемосты, свет и т.д.) (Improves) 2975. Быть дисциплинированным, исполнительным, работать по алгоритму, исполнять правила, удерживать граничные условия (Improves indirectly) 2982. Освоить новые методы, инструменты, получить новые знания (Improves indirectly) 2984. Найти и привлечь ресурсы для поставленной задачи (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ (II) Автор и ведущий лекционного занятия (ВЛТ) |
Роль подразумевает прочтение лекции по собственноручно собранному материалу. Предполагается, что для поиска материала использовался интернет. Role competences2961. Найти данные, информацию под запрос. (Improves) 2993. Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием, вести диалог, доносить суть (Improves) 3017. Использовать интернет среду для своей деятельности (Improves) 2962. Проверить информацию на достоверность, релевантность. (Improves indirectly) 3018. Использовать для работы базовые офисные приложения (текст, таблицы, презентации, схемы) (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
4 of ∞ (II) Организатор вебинара, лекции, работы с текстом (ВЛТ) |
Задачей организатора является проведение мероприятия, обеспечение помещения, оборудования, сбор участников, поддержание дисциплины и удержание плана и целей мероприятия, ведение регламента. Role competences2980. Взять на себя и нести ответственность за решения, достичь результата (Improves) 2985. Подготовить мероприятие, проект по готовому плану (краткосрочный формат). (Improves) 2998. Вовлечь в деятельность, подталкивая к поступку (Improves) 2972. Работать в постоянно изменяющихся условиях и нехватке времени, критических обстоятельствах (стрессоустойчивость) (Improves indirectly) 2987. Контролировать ход работы, корректировать его в соответствии с изменениями условий (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ (II) Подготавливающий материал к лекции (ВЛТ) |
Роль заключается в поиске информации по заданной теме, её структурировании и письменном оформлении в лекцию или доклад и, возможно, подготовка компьютерной презентации. Role competences2961. Найти данные, информацию под запрос. (Improves) 2962. Проверить информацию на достоверность, релевантность. (Improves) 2964. Обрабатывать информацию, анализировать, структурировать, выделять важное, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves) 2991. Грамотно излагать мысли в письменной форме (Improves indirectly) 3018. Использовать для работы базовые офисные приложения (текст, таблицы, презентации, схемы) (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
3 of ∞ (II) Упаковщик разработки (ВЛТ) |
Роль упаковщика разработки в том, чтобы собрать с участников, убедить их записать и предоставить, или зафиксировать в письменной форме материалы докладов, аналитику, выводы и представить в удобном для хранения и передачи виде. Role competences2989. Упаковать результаты для представления вовне, материалы для хранения и повторения (Improves) 2991. Грамотно излагать мысли в письменной форме (Improves) 2964. Обрабатывать информацию, анализировать, структурировать, выделять важное, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves indirectly) 2976. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия) (Improves indirectly) 3018. Использовать для работы базовые офисные приложения (текст, таблицы, презентации, схемы) (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
(I) Аналитик (ВЛТ)
| Name | Mark |
|---|---|
Arina Shishko-Kravchenko (ashishkokravchenko) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Yaroslav Selivanov | 1 |
Yaroslav Selivanov (Yaroslav) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Yaroslav Nevsky | 2 |
(I) Ведущий готового семинара (ВЛТ)
Grigory Kushner (Hypogriph) [Soling], Мастерская edu-фриланса Rated by: Yaroslav Nevsky | 2 |
Yaroslav Nevsky (TongueSnake) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Yaroslav Selivanov | 1 |
(I) Докладчик – читающий готовую лекции (ВЛТ)
Yaroslav Nevsky (TongueSnake) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Yaroslav Nevsky | 2 |
Oksana Glazunova (GlazunovaOV) NovGU_UNTI, Мастерская edu-фриланса Rated by: Yaroslav Nevsky | 2 |
(I) Конспектирующий и разбирающий лекции (ВЛТ)
Nobody has applied yet.
(I) Оппонент (ВЛТ)
Nobody has applied yet.
(I) Снимающий обратную связь (ВЛТ)
Arina Shishko-Kravchenko (ashishkokravchenko) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Yaroslav Selivanov | 2 |
Yaroslav Selivanov (Yaroslav) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Yaroslav Nevsky | 2 |
(I) Теоретик (ВЛТ)
Nobody has applied yet.
(I) Технический организатор (ВЛТ)
Yaroslav Nevsky (TongueSnake) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Yaroslav Selivanov | 2 |
Arina Shishko-Kravchenko (ashishkokravchenko) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Yaroslav Selivanov | 1 |
Yaroslav Selivanov (Yaroslav) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Yaroslav Nevsky | 1 |
Timofey Lakshin (Sertyk) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Yaroslav Nevsky | 2 |
(II) Автор и ведущий лекционного занятия (ВЛТ)
Nobody has applied yet.
(II) Организатор вебинара, лекции, работы с текстом (ВЛТ)
Oksana Glazunova (GlazunovaOV) NovGU_UNTI, Мастерская edu-фриланса Rated by: Yaroslav Nevsky | 2 |
Arina Shishko-Kravchenko (ashishkokravchenko) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Yaroslav Nevsky | 2 |
Yaroslav Nevsky (TongueSnake) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Yaroslav Nevsky | 2 |
Yaroslav Selivanov (Yaroslav) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Yaroslav Nevsky | 2 |
(II) Подготавливающий материал к лекции (ВЛТ)
Arina Shishko-Kravchenko (ashishkokravchenko) Moscow, Мастерская edu-фриланса |
(II) Упаковщик разработки (ВЛТ)
Arina Shishko-Kravchenko (ashishkokravchenko) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Yaroslav Selivanov | 2 |
Yaroslav Selivanov (Yaroslav) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Yaroslav Nevsky | 2 |
Oksana Glazunova (GlazunovaOV) NovGU_UNTI, Мастерская edu-фриланса Rated by: Yaroslav Nevsky | 2 |
support sobaka metaversity tochka ru vk.com/metaversity – News & Support Metaversity Wiki
© Educational Bureau Soling, 2013–2026