Сбор 6.10. Дискуссия "Образы будущего"
Пирамида трендов. Обсуждение продолжается
Roles
| Vacancies filled |
|---|
9 of ∞ (I) Активный участник дискуссии (Д) |
Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими. Role competences2964. Обрабатывать информацию, анализировать, структурировать, выделять важное, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves) 3029. Убедить, привлечь на свою сторону (Improves) 2970. Проявлять самостоятельность, инициативность (Improves indirectly) 2990. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь (Improves indirectly) 2995. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
1 of ∞ (I) Зачинщик дискуссии (Д) |
Роль заключается в том, чтобы в начале дискуссии высказать точку зрения, которая в дальнейшем будет обсуждаться, рассказать необходимые факты, вводную информацию, сослаться на источники и донести свою позицию и аргументы в её пользу. Подразумевает доклад в свободной форме, возможно, с тезисами или презентацией, но без подстрочника. Role competences2990. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь (Improves) 2993. Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием, вести диалог, доносить суть (Improves) 3029. Убедить, привлечь на свою сторону (Improves) 2964. Обрабатывать информацию, анализировать, структурировать, выделять важное, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
2 of ∞ (I) Критик дискуссии (Д) |
Роль заключается в том, чтобы внимательно выслушать выступающих и высказать свои критические замечания по их речам, проанализировать сказанное и указать слабые стороны, ошибки, несоответствия. Role competences2962. Проверить информацию на достоверность, релевантность. (Improves) 2990. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь (Improves) 2995. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения (Improves) 2964. Обрабатывать информацию, анализировать, структурировать, выделять важное, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves indirectly) 3034. Быть твёрдым, уверенным, не поддаваться чужому влиянию, отстаивать свою точку зрения (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
2 of ∞ (I) Лидер мнения (Д) |
Роль заключается в том, чтобы объединить мнение группы в единую концепцию или убедить группу принять свою концепцию, собрать, синтезировать общую позицию, устраивающую участников группы, скорее всего, стать докладчиком результатов обсуждения группы. Role competences2990. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь (Improves) 3029. Убедить, привлечь на свою сторону (Improves) 3034. Быть твёрдым, уверенным, не поддаваться чужому влиянию, отстаивать свою точку зрения (Improves) 2993. Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием, вести диалог, доносить суть (Improves indirectly) 2994. Добиться своих целей путём переговоров, заключить договорённости (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
1 of ∞ (I) Организатор дискуссии (Д) |
Роль заключается в том, чтобы собрать всех участников, выбрать формат и тему, распределить роли, подготовить помещение и необходимые вещи, оповестить всех и т.д., то есть добиться того, чтобы дискуссия была проведена и прошла успешно, в т.ч. были решены все организационные вопросы после завершения формы. Role competences2980. Взять на себя и нести ответственность за решения, достичь результата (Improves) 2985. Подготовить мероприятие, проект по готовому плану (краткосрочный формат). (Improves) 2998. Вовлечь в деятельность, подталкивая к поступку (Improves) 2984. Найти и привлечь ресурсы для поставленной задачи (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
2 of ∞ (I) Проводящий дискуссию / модератор (Д) |
Роль заключается в том, чтобы вести дискуссию, задавая тон, выдерживать регламент, поддерживать порядок и дисциплину на площадке и руководить процессом общения участников. Role competences2987. Контролировать ход работы, корректировать его в соответствии с изменениями условий (Improves) 2993. Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием, вести диалог, доносить суть (Improves) 3027. Обеспечить выполнение правил, инструкций, планов, дисциплину (Improves) 2972. Работать в постоянно изменяющихся условиях и нехватке времени, критических обстоятельствах (стрессоустойчивость) (Improves indirectly) 2999. Решить конфликтную ситуацию (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ (I) Проводящий рефлексию дискуссии (Д) |
Role competences2976. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия) (Improves) 2995. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения (Improves) 3036. Видеть других: зону интересов, зону сложности, зону развития (Improves) 3002. Оказать помощь в решении задачи, инвестировать своё время в развитие других (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
3 of ∞ (I) Разработчик позиции (Д) |
Роль заключается в том, чтобы к известной теме дискуссии подготовить заданную позицию, найти аргументы, факты в ее пользу, в том числе используя интернет среду. Role competences2961. Найти данные, информацию под запрос. (Improves) 2963. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное (Improves) 2962. Проверить информацию на достоверность, релевантность. (Improves indirectly) 2964. Обрабатывать информацию, анализировать, структурировать, выделять важное, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves indirectly) 3017. Использовать интернет среду для своей деятельности (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
3 of ∞ (I) Собирающий команду (Д) |
Роль заключается в самостоятельном подборе команды под проект/дело. Role competences2998. Вовлечь в деятельность, подталкивая к поступку (Improves) 3042. Собрать микрогруппы под комплекс решаемых задач (тасовать микрогруппы) (Improves) 2997. Захватить и удержать лидерство, вести за собой, быть авторитетом для команды (Improves indirectly) 3036. Видеть других: зону интересов, зону сложности, зону развития (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ (I) Упаковщик разработки (дискуссия) (Д) |
Роль заключается в том, чтобы собрать материалы, подготовленные для дискуссии в удобный для трансляции - передачи новой команде и повторного проведения - блок текстов. Упакованный материал обязан быть в письменной форме, возможно, с видео и презентационными материалами. Должно быть сделано внятное общее вводное описание формы и темы дискуссии. Role competences2989. Упаковать результаты для представления вовне, материалы для хранения и повторения (Improves) 2991. Грамотно излагать мысли в письменной форме (Improves) 3018. Использовать для работы базовые офисные приложения (текст, таблицы, презентации, схемы) (Improves) 2964. Обрабатывать информацию, анализировать, структурировать, выделять важное, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves indirectly) 2980. Взять на себя и нести ответственность за решения, достичь результата (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ (I) Эксперт (Д) |
Роль заключается в том, чтобы получить исчерпывающее количество информации по определённой теме и свободно ориентироваться в ней, предоставляя факты, статистику и т.д. в случае возникновения спорных вопросов в дискуссии. Role competences2961. Найти данные, информацию под запрос. (Improves) 2962. Проверить информацию на достоверность, релевантность. (Improves) 2990. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь (Improves) 2964. Обрабатывать информацию, анализировать, структурировать, выделять важное, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves indirectly) 2995. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
0 of ∞ (II) Наборщик (Д) |
Роль заключается в том, чтобы привлечь к участию в форме тех, кто не обязан это делать. Role competences2998. Вовлечь в деятельность, подталкивая к поступку (Improves) 3029. Убедить, привлечь на свою сторону (Improves) 3006. Найти новых клиентов (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
1 of ∞ (II) Проводящий события (Д) |
Роль заключается в том, чтобы владеть набором малых интерактивных форм разного типа и уметь проводить их. Role competences3039. Удержать стандарт, систему правил, модель: взаимосвязи между её структурными элементами и связь с внешним миром, удержать баланс (системный подход) (Improves) 3044. Переделать используемый формат под граничные условия используемого пространства, времени,типа деятельности (Improves) 3045. Провести домиговую форму (дискуссии, настолки, командные игры, викторинные форматы) (Improves) 2997. Захватить и удержать лидерство, вести за собой, быть авторитетом для команды (Improves indirectly) 3033. Распределить задачи и проконтролировать результат, создать эффективное распределение ролей в команде (модерировать задачи) (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
3 of ∞ Активный участник разработки позиции |
Роль заключается в том, чтобы во время групповой работы раскрыть позицию - в чем она состоит, разработать ее аксиоматику и этику, выделить действия, которые нужно по жизни совершать тому, кто занимает эту позицию. Role competences2964. Обрабатывать информацию, анализировать, структурировать, выделять важное, строить доказательства, делать выводы, обобщать (Improves) 3050. Создать стандарт, систему правил, модель: оценить моделируемый процесс или объект, соотнести его с задачей, отсечь качество и характеристики, которыми можно пренебречь, произвести замену ключевых процессов и взаимосвязей модельными аналогами (работа с адекватностью модели) (Improves) 2965. Выделить протекающие процессы, закономерности, строить прогнозы, теории, новое знание на основе информации (Improves indirectly) 2967. Создать идею, выдвинуть нестандартную мысль, проявить изобретательность, креативность, найти различные варианты, альтернативные идеи, синтез. (Improves indirectly) 2995. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
3 of ∞ Держатель позиции (Д) |
Роль заключается в том, чтобы к известной теме дискуссии подготовить заданную позицию, раскрыть ее содержание для участников диспута, удержать разницу между разными позициями в ходе ее разработки, выстроить групповой процесс разработки позиции, определить реальные позиции участников группового процесса. Role competences2969. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими (Improves) 3039. Удержать стандарт, систему правил, модель: взаимосвязи между её структурными элементами и связь с внешним миром, удержать баланс (системный подход) (Improves) 3050. Создать стандарт, систему правил, модель: оценить моделируемый процесс или объект, соотнести его с задачей, отсечь качество и характеристики, которыми можно пренебречь, произвести замену ключевых процессов и взаимосвязей модельными аналогами (работа с адекватностью модели) (Improves) 3032. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали (Improves indirectly) 3034. Быть твёрдым, уверенным, не поддаваться чужому влиянию, отстаивать свою точку зрения (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
2 of ∞ Докладчик (дискуссия) |
Докладчик внятно и лаконично излагает результаты групповой работы, отвечает на вопросы Role competences2990. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь (Improves) 2993. Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием, вести диалог, доносить суть (Improves) 2969. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими (Improves indirectly) 2972. Работать в постоянно изменяющихся условиях и нехватке времени, критических обстоятельствах (стрессоустойчивость) (Improves indirectly) 3065. Сориентроваться в экстремальной ситуации, "выкрутиться" (Improves indirectly) Please login to apply for this role. |
(I) Активный участник дискуссии (Д)
| Name | Mark |
|---|---|
 Oksana Glazunova (GlazunovaOV) NovGU_UNTI, Мастерская edu-фриланса Rated by: Yaroslav Selivanov | 2 |
 Alena Volodina (AlenaVolodina) Moscow, Вольнослушатели Rated by: Yaroslav Selivanov | 2 |
 Mariya Rodionova (Kisa) Moscow, Вольнослушатели Rated by: Oksana Glazunova Comment to the mark: не пришла | 0 |
 Yaroslav Selivanov (Yaroslav) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Oksana Glazunova | 2 |
 Danila Kovalev (Dankovalev) Moscow, Вольнослушатели Rated by: Oksana Glazunova | 2 |
 Olga Volodina (Lelya98) Moscow, Вольнослушатели Rated by: Oksana Glazunova | 2 |
 Anastasiya Pryashnikova (nastyapryashnichkova) Moscow, Вольнослушатели Rated by: Oksana Glazunova | 2 |
 Yevgeny Rudik (Yanika) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Timofey Lakshin | 2 |
 Timofey Lakshin (Sertyk) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Timofey Lakshin | 2 |
(I) Зачинщик дискуссии (Д)
Anastasiya Pryashnikova (nastyapryashnichkova) Moscow, Вольнослушатели Rated by: Oksana Glazunova | 1 |
(I) Критик дискуссии (Д)
Yevgeny Rudik (Yanika) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Timofey Lakshin | 1 |
Timofey Lakshin (Sertyk) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Timofey Lakshin | 1 |
(I) Лидер мнения (Д)
 Yuliya Volkova (Midzuri-kun) Moscow, Вольнослушатели Rated by: Oksana Glazunova | 2 |
Anastasiya Pryashnikova (nastyapryashnichkova) Moscow, Вольнослушатели Rated by: Oksana Glazunova | 2 |
(I) Организатор дискуссии (Д)
Yaroslav Selivanov (Yaroslav) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Oksana Glazunova | 1 |
(I) Проводящий дискуссию / модератор (Д)
Yaroslav Selivanov (Yaroslav) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Oksana Glazunova | 2 |
 Yevgeny Stavsky (Nigatif) Moscow, Вольнослушатели Rated by: Oksana Glazunova | 2 |
(I) Проводящий рефлексию дискуссии (Д)
Nobody has applied yet.
(I) Разработчик позиции (Д)
 Yelizaveta Novikova (Lizochek) Moscow, Вольнослушатели Rated by: Oksana Glazunova | 2 |
Yuliya Volkova (Midzuri-kun) Moscow, Вольнослушатели Rated by: Oksana Glazunova | 2 |
Anastasiya Pryashnikova (nastyapryashnichkova) Moscow, Вольнослушатели Rated by: Oksana Glazunova | 2 |
(I) Собирающий команду (Д)
Yuliya Volkova (Midzuri-kun) Moscow, Вольнослушатели Rated by: Oksana Glazunova | 1 |
Yevgeny Rudik (Yanika) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Timofey Lakshin | 1 |
 Kseniya Sedykh (Ksenia) Moscow, Вольнослушатели Rated by: Timofey Lakshin | 1 |
(I) Упаковщик разработки (дискуссия) (Д)
Nobody has applied yet.
(I) Эксперт (Д)
Nobody has applied yet.
(II) Наборщик (Д)
Nobody has applied yet.
(II) Проводящий события (Д)
Yaroslav Selivanov (Yaroslav) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Oksana Glazunova Comment to the mark: Обратить внимание на подготовку техники | 1 |
Активный участник разработки позиции
Yuliya Volkova (Midzuri-kun) Moscow, Вольнослушатели Rated by: Oksana Glazunova | 2 |
Kseniya Sedykh (Ksenia) Moscow, Вольнослушатели Rated by: Timofey Lakshin | 2 |
Yevgeny Rudik (Yanika) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Timofey Lakshin | 1 |
Держатель позиции (Д)
 Light Spektr (LightSpektr) Moscow, Вольнослушатели Rated by: Yaroslav Selivanov | 2 |
Yaroslav Selivanov (Yaroslav) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Oksana Glazunova | 2 |
Yuliya Volkova (Midzuri-kun) Moscow, Вольнослушатели Rated by: Oksana Glazunova | 1 |
Докладчик (дискуссия)
Yuliya Volkova (Midzuri-kun) Moscow, Вольнослушатели Rated by: Oksana Glazunova | 2 |
Anastasiya Pryashnikova (nastyapryashnichkova) Moscow, Вольнослушатели Rated by: Oksana Glazunova | 2 |
support sobaka metaversity tochka ru vk.com/metaversity – News & Support Metaversity Wiki
© Educational Bureau Soling, 2013–2026