Сказочный квест в Хорошколе. Для 1 класса. Подготовка

Part of event group “21.10.2016 Сказочный квест в Хорошколе”

21^st October 2016 (Fri), 12:00 – 18:00

Moscow

Description & Roles Participants⁸

Format: Простой квест (разработка)

Weight of marks: 2.0

Subjects: Игротехника. Введение, Практическая психология

Place: Хорошкола. Москва

Выездной студенческий десант.
Проект для школьников (1 класс)
Ответственный координатор - Шишко-Кравченко Арина

Roles

Click on a role to read a description and apply.

Vacancies filled
3 of ∞ Генератор идей I ступень, II ступень
Выдает интересные идеи, которые делают квест интересным и динамичным Role competences 2967. Создать идею, выдвинуть нестандартную мысль, проявить изобретательность, креативность, найти различные варианты, альтернативные идеи, синтез. (Improves) 2993. Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием, вести диалог, доносить суть (Improves) 2968. Создать реальный продукт, проявив изобретательность, креативность, воплотить идею (Improves indirectly) 3066. Преобразовать имеющиеся элементы пространства и предметы, придав им новый технологический и/или художетсвенный смысл (Improves indirectly) 3083. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантические ряды, выделяющие эту среду из других (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
2 of ∞ Добровольный помощник I ступень, II ступень
Помогает в трудной ситуации "закрыть тот или иной участок работы" Role competences 2970. Проявлять самостоятельность, инициативность (Improves) 3083. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантические ряды, выделяющие эту среду из других (Improves) 2971. Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями) (Improves indirectly) 2972. Работать в постоянно изменяющихся условиях и нехватке времени, критических обстоятельствах (стрессоустойчивость) (Improves indirectly) 2976. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия) (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
3 of ∞ Координатор подготовки квеста I ступень, II ступень, III ступень
Распределяет обязанности между членами команды, контролирует подготовку, снимает обратную связь в ходе подготовки Role competences 2983. Разработать качественный план проекта, распределить обязанности, ресурсы (Improves) 2986. Организовать коммуникацию, информационное пространство, передачу информации, координацию. (Improves) 2987. Контролировать ход работы, корректировать его в соответствии с изменениями условий (Improves indirectly) 2988. Удержать цель в деятельности (Improves indirectly) 3121. Найти и организовать административное сопровождение собственной деятельности и ключевых её событий (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
5 of ∞ Наполняющий контентом I ступень, II ступень
Знакомую "площадку" наполняет содержанием, понимая граничные условия и поставленные задачи Role competences 2975. Быть дисциплинированным, исполнительным, работать по алгоритму, исполнять правила, удерживать граничные условия (Improves) 3044. Переделать используемый формат под граничные условия используемого пространства, времени,типа деятельности (Improves) 2968. Создать реальный продукт, проявив изобретательность, креативность, воплотить идею (Improves indirectly) 2988. Удержать цель в деятельности (Improves indirectly) 3067. Оценить риски: возможности, последствия, наличие ресурсов для их устранения (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
0 of ∞ Разработчик вспомогательных приложений I ступень, II ступень, III ступень
Разрабатывает и включает в ткань квест использование приложений и гаджетов Role competences 2982. Освоить новые методы, инструменты, получить новые знания (Improves) 3017. Использовать интернет среду для своей деятельности (Improves) 3019. Настраивать аппаратуру и программы (звук, компьютер, телемосты, свет и т.д.) (Improves indirectly) 3067. Оценить риски: возможности, последствия, наличие ресурсов для их устранения (Improves indirectly) 3150. Предложить рациональное решение технической задачи. (Improves indirectly) Please login to apply for this role.
1 of ∞ Создатель антуража II ступень, III ступень
Придумывает и изменяет пространство или использует "красивые" и "актуальные" места для создания нужной атмосферы Role competences 3032. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали (Improves) 3066. Преобразовать имеющиеся элементы пространства и предметы, придав им новый технологический и/или художетсвенный смысл (Improves) 2968. Создать реальный продукт, проявив изобретательность, креативность, воплотить идею (Improves indirectly) 2974. Управлять своим временем, организовать себя для своевременной работы, спланировать деятельность (самодисциплина, самоорганизация) (Improves indirectly) 3083. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантические ряды, выделяющие эту среду из других (Improves indirectly) Please login to apply for this role.

Participation is approved

Please write to a moderator to revoke your participation.

Revoke

Request is on moderationRevoke

Participation is rejected

(premoderation will be required)

Генератор идей

Name	Mark
Timofey Lakshin (Sertyk) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Arina Shishko-Kravchenko Comment to the mark: Активно участвовал в разработке квеста.	2×2.0
Oksana Glazunova (GlazunovaOV) NovGU_UNTI, Мастерская edu-фриланса Rated by: Arina Shishko-Kravchenko Comment to the mark: Активно участвовала в разработке квеста.	2×2.0
Arina Shishko-Kravchenko (ashishkokravchenko) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Oksana Glazunova	2×2.0

Добровольный помощник

Timofey Lakshin (Sertyk) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Arina Shishko-Kravchenko	1×2.0
Oksana Glazunova (GlazunovaOV) NovGU_UNTI, Мастерская edu-фриланса Rated by: Arina Shishko-Kravchenko	2×2.0

Координатор подготовки квеста

Timofey Lakshin (Sertyk) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Arina Shishko-Kravchenko	1×2.0
Oksana Glazunova (GlazunovaOV) NovGU_UNTI, Мастерская edu-фриланса Rated by: Arina Shishko-Kravchenko Comment to the mark: Держала связь со школой, давала вводные навигаторам, создала сказочный маршрутный лист.	2×2.0
Arina Shishko-Kravchenko (ashishkokravchenko) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Oksana Glazunova	2×2.0

Наполняющий контентом

Alena Volodina (AlenaVolodina) Moscow, Вольнослушатели Rated by: Arina Shishko-Kravchenko Comment to the mark: Подготавливала контент, но не участвовала в ведении точки. Была навигатором (старшим следопытом) группы.	1×2.0
Anna Dobrynina (DobryninaA) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Arina Shishko-Kravchenko Comment to the mark: С заходом на "3".	2×2.0
Darya Fedorovich (Krimskaya) Moscow, Мастерская edu-фриланса Rated by: Arina Shishko-Kravchenko Comment to the mark: Пользовалась предоставленным контентом. Но быстро сориентировалась, как с ним работать.	1×2.0
Kseniya Sedykh (Ksenia) Moscow, Вольнослушатели Rated by: Arina Shishko-Kravchenko Comment to the mark: Хороший контент, но немного недоработанный. Из-за этого возникали заминки и небольшие сложности на станции. Но справилась хорошо, ответственно. Был антураж, дети реагировали хорошо.	1×2.0
Olga Volodina (Lelya98) Moscow, Вольнослушатели Rated by: Arina Shishko-Kravchenko Comment to the mark: Контент был не доработан, в процессе видоизменялся.	1×2.0